本着“持续从监督角度推进‘双减’和学生心理健康教育工作做深做细做实，督促指导学校不断规范办学行为，促进学生身心健康发展。”这一宗旨，按照宜兴市人民政府教育督导室《关于组织责任督学开展义务教育“双减”和关爱青少年生命健康工作专项督导的通知》的相关要求，根据去年5-6月份、12月份相继对责任区内中小学进行“双减”和“心理健康教育工作”专项督导的相关情况，2023年4月下旬，我们第七责任区4位责任督学分两组，坚持“已规范必保持，有问题必立改，回头看必提升”的原则，从“微”处督，在“弱”处导，对责任区内的8所学校就“学校落实‘双减’和关爱青少年生命健康教育工作”进行了“深耕式”的专项督导。

     依据去年专项督导中发现的“问题点”，对照宜兴市教育督导室编制的《2023年宜兴市义务教育学校“双减”工作专项督导表》和《2023年宜兴市关爱青少年生命健康教育和中小学心理健康教育工作专项督导表》中“督导项目”中的具体“督导内容”，我们编制了相关的学生调查问卷，了解学校去年专项督导以来在“微处”“弱处”的改进情况；我们走进课堂，随机听了心理健康教育课，认真地就心理健康课的“性质”和“特点”进行精心指导，鼓励学校心理健康教育课的教师要从“促进学生身心健康发展”的高度，上好心理健康教育课；我们对照“督导项目”中具体的“督导内容”仔细查看学校呈现的过程性资料，督促并指导学校要以“督导内容”为“标”，在“双减”工作和关爱青少年生命健康和中小学心理健康教育工作中高标准、严要求，持之以恒地细落实……

    在行知实验学校，两位督学详细了解了学校在课后服务中主动融入“生活元素”和“地域元素”的相关做法，指导学校要善于提炼，善于宣传学校的亮点做法，在主动宣传中增强底气与信心；在培源中学，两位督学就“作业分层布置的有效性”和一把手校长进行了恳切的交流，指导学校一定要以“作业校本教研”为抓手，指导、搅动教师切实从“减负”和“关爱学生”的高度设计有效的分层作业；在新庄小学，两位督学在仔细查阅相关资料的基础上，“回头看”心理咨询室标准化建设改进，和一把手校长就“心育中心”的建设进行了深入细致的探讨和研究。特别指出，既要在“场所”上按要求建设到位，更要在“功能”上发挥作用，让“心育中心”真正成为学生温暖的“心家”：敞心扉，说心语，抒心情，解心结，散心愁。

    在培源实验小学、洋溪小学、扶风小学，两位督学就学生问卷中反映出来的相关情况，就查阅资料获得的相关情况，结合前阶段责任督学接到的家长电话反映的相关情况，两位督学召集一把手校长及分管工作副校长，围绕如何进一步提高站位，认识“双减”工作，认识关爱学生生命健康和心理健康教育工作的重要性，加大校内外心理援助热线推介及宣传，提高知晓率，让学生学会求助进行了诚恳的沟通；同时就如何进一步深入推进“万名教师访万家”活动，进行了深度的交流与指导。

    本次专项督导，是一次回头“看”，更是一次回头“促”，我们主动从“微”处督，从“实”处导，既体现了责任督学的责任与担当，更彰显了责任督学热诚与智慧，可以说是一次“深耕式”的专项督导，必将进一步促进责任区内学校进一步主动规范办学行为，持续推进“减负”落地生效；必将进一步促进学校重视关爱学生生命健康工作，扎实开展行之有效的生命健康教育活动；必将进一步促进学生身心健康发展，提高学生校园生活的幸福指数。

                                宜兴责任督学  唐勇诚  吴继敏  吴  芳  李  云  供稿