无锡市塔影中心小学创建于 1982 年，是一所建校较早的老新村小学。“十一五”期间确定“绿色”教育主题词， 2015 年初，学校被定为无锡市“新优质”学校培育建设项目单位，新村老校沐浴着生命发展的时代阳光。然而，与文化底蕴厚重的城区百年老小相比，文化积淀、师资素质、学生来源、外部环境等方面显示出明显弱势，给学校办学水平“绿色”发展带来一定难度。振奋人心的是， 2016 年 8 月，在区委、区政府关心与支持下，梁溪区教育局正式成立了五大教育集团，学校与无锡市连元街小学、无锡市广益中心小学一起组建了连元教育集团。随着教育集团各项活动的深入展开，学校持续发展的难题逐步破解，向着“新优质”步入“快车道”。 　 　

　　教育集团中，作为成员校的塔小人深入了解学习到龙头校的积淀丰厚办学传统、先进前瞻办学理念和科学有效管理流程后，以集团办公制度为依托，完善教育教学的各个环节，利用每周一上课前的十五分钟进行晨会，总结上周工作得失，明确本周工作重点，全校教师责任明晰，教学等行为约束明显，常规工作更为规范。特别是本学期，学校规范教师行为，提倡爱岗敬业，勇于责任担当。教师自觉提前 20 分钟到校，做好准备工作，并对语数英学困生进行每周一次放学后的义务补习，形成优良教风，家长满意度进一步提高。 　 　

　　塔小有许多成熟型教师，这部分精力充沛有经验的教师，教学基本功总体过硬，但相对平稳，缺少突破。借助集团东风，学校关注教师专业素养发展，树立课程思想，连横合纵，促进教师结构的整体优化和专业团队建设。为培养教师用科研的视角态度审视教学，学校层面举办大课堂，校长定期不定期的辅导讲座，激发教师研究热情，唤醒专业自觉；教师层面自愿申报小课题，争取做出精品典型，激发更多教师思考积累，在教学中注入研究要素，有意思地有意义地度过倦怠期，走上专业化道路。尤其，本学期学校开始倡导“三实”课堂，要求教师从“学得扎实、教得朴实、练得厚实”角度出发，将课堂教学目标化。提出学会从题目看教学的方法，突破练习设计瓶颈，钻研设计开放性综合性强的甚至是独创原创的题目。在多种课堂展示、各种主题研讨中，教师观念得到更新，技能得到历练，逐步迈进课堂教学改革的更深层面。 　 　

　　学校办学理念提升了，关注重心就自然下降了，聚焦“学生的主动健康发展”这一方向显得更为“绿色”。在“生本绿色”课程理念关照下，教师主体参与拓展型课程建设，设计了“绿色环境”“绿色生活”“绿色科技”“绿色艺术”“绿色心灵”五大板块必选课程。新编《环境科技探秘》校本教材，目标从表层知识走向学习技能，结合环境科技教育，每月一主题，四节课从确定方向到初步研究到教师协助改进到最后汇报交流反思，系统化研究有助于学生各种学习技能的生长；学校为丰富学生课余生活，尝试全员学习花样跳绳，创新艺术体育融合，学校还专门邀请国家级教练到校表演并指导，争取组建校队，参加各级比赛，让更多的学生展示自己的才华；特别是今年以来，以“非遗”项目为主的“绿色艺术”板块的创新建构，学生兴趣盎然，使学生的各项艺术能力得到不同程度的发展，激发了学生对传统民族文化的热爱之情。多渠道学生活动设计与推广是塔小人在实践用“绿色”为生命奠基。