陶行知先生说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”无锡市玉祁初级中学是全国陶行知研究会实验学校，多年来专注于学生生活力的培养，提高学生的生活能力，践行陶行知六大解放思想。
　　此前，无锡市教育局确定了10个项目为2018年基础教育前瞻性教学改革市级实验项目，玉祁初中《核心素养下提升初中生生活力的实践课程》成功入选。学校遵循陶行知的生活教育理念，无论是课程的开设还是校园活动的开展，都以让学生更加贴近生活为宗旨。

　　校本课程：缤纷课程彰显生活气息
　　构建充满生活气息的课堂是学校在课改理念和现代教育思想指导下，对课堂教学的一种理想追求。因此，在课堂教学中，就要求教师把知识与生活联系起来，让学生感悟知识源自于生活，又服务于生活的道理。鉴于现在的学生离生活较远的现状，学校着力于学生生活能力培养，积极开发缤纷多彩的校本课程。如紫砂泥、茶文化、十字绣、手工制作、烘焙等贴近生活的课程。这些课程让学生在课堂里掌握生活技能，课堂外运用生活技能，串联起了学生的校园生活与校外生活。

　　校园活动：美食制作培养动手能力
　　无锡市玉祁初级中学每年都会举办一次美食节，旨在丰富学生的课余生活，增强他们均衡健康饮食的意识，了解均衡健康饮食的知识，进而对日常饮食文化有更深刻的理解。同学们利用假期在家里制作美食的烹饪视频，通过视频向大家介绍食材、烹饪过程和最后的菜肴成品展示等。美食节活动中，学生现场制作美食，有各种各样的水果拼盘制作，还有各种饮品以及包馄饨等，活动不仅锻炼了同学们的实践动手能力，还提高了生活技能，加强了劳动观念，养成了务实的良好作风，营造了健康和谐、积极活泼的校园氛围，推进了校园文化建设，也践行了陶行知先生“从生活中来，到生活中去”的教育理念。

　　校外基地：实践基地传承民族工艺
　　学校结合玉祁地方特色，将玉祁酒业有限公司定为学校的校外实践基地，每学期都会有学生前往活动。在酒厂，学生参观酒具博物馆，触摸历史的痕迹，体验性地学习着传统的酒仪酒礼，感受独有的传统文化。尝试亲手制作并品尝着香醇可口的酒酿，一种校园生活之外道不尽的幸福便萦绕心间。校外实践基地为学生提供了中华优秀传统文化教育的场所，有效地帮助学生在感知体验中了解玉祁的历史文化，培养对民间文化的兴趣。引导学生主动学习、传承、弘扬非遗文化，进一步提升民族自豪感和自信心，激发爱国爱家乡的热情。
　　对学生生活力的培养和提升，是每个教育工作者的责任和任务，只有学生具备了基本的生活能力，他们才能热爱生活、健康生活，更好地走向“自主发展”。生活教育对于玉祁初中的教师而言，已然不是口号式的存在，它浸润在每个教育工作者的心间。
　　（作者系惠山区责任督学）