一走进新吴区南丰小学，就能感受到这是一所年轻、充满活力的学校，校训“树业”石旁边挂着全国楹联教育基地、全国青少年校园足球特色学校、江苏省青少年科技教育先进学校等奖牌。
“小学校”有“大智慧”，完美实现感知无锡数字化校园的趋势发展；“小学校”有“大局观”，正在主动融入提高教育内涵发展的时代浪潮中；“小学校”有“大视野”，全面深刻地把握着核心素养的内涵； “小学校”更有“大情怀”，努力追求“引领每一个孩子跨入未来世界”的高品质教育。
品格工程融感知
“丰润少年”塑形象
在教育信息化全面深入发展，无锡“深耕”物联网产业的当下，南丰小学根据实际情况，始终关注新市民儿童的身心发展，让新市民儿童在无锡生活有融入感、幸福感和获得感，发自内心地把无锡作为他们的第二故乡。
学校自主开发了《感知无锡》文化课程，创设立体、开放的学习空间，以爱家乡和爱国为目的，通过场馆、课程、主题活动等的建设和开展，帮助学生在寻访、学习、探究、体验和实践中感受无锡文化，从而实现学生崇爱无锡、感恩无锡、创想无锡品格的养成和提升，学校成为品格形成的培植地和孵化园。2019年学校获评无锡市物联网感知教育优秀基地。学校自主开发的科学项目课“鸽蛋孵化”获国家级一等奖。《感知无锡》被评为市优秀校本教材。“‘丰润学子’感知无锡行动”项目,已成为区中小学品格提升工程项目，并准备积极申报市、省品格提升工程项目。
响应号召创特色
“丰韵艺术”显内涵
学校努力探索切合儿童心性的教育方法和教学路径，创建学校“雅润”文化特质，从传承传统文化为底色和弘扬创意文化为亮色的创造中，提炼出教育的哲学思考和育人理念，构建基于儿童发展诉求的“丰”字课程体系，培养“全面发展的人”。
“丰胜”跆拳道队引入“市队校办”模式，深挖人才，依据《道韵南丰》校本教材，科学训练。学校“丰胜”跆拳道队成立以来，曾获全国青少年跆拳道系列赛一等奖，并连续七年获市团体冠军，个人赛获全国金牌5块，省金牌23块，市金牌66块，成绩斐然。
跆拳道队的成功经验，也带动了其他艺体活动的发展，学校空手道队、足球队、南荷锡剧社等成为学生展示自我风采的平台。“以人为本，健康第一”，学校全面实施特色升级战略，擦亮了体教结合的明星学校底色，倾力打造明星校园升级版。
项目驱动促发展
“三力教师”蓄能量
为了把核心素养落到实处，需要南小人的坚持与奉献，学校倾情打造一支师德高尚、业务精湛、富于学识的“三力”智慧型教师团队，力求通过优秀的教师团队、专业的学术功力和积极的教学文化，切实培植良好的教育文化和教学生态，为着力打造“活力南丰、实力南丰、魅力南丰”积蓄能量。
一方面，结合学校省十三五重点课题“物联网技术支持下儿童项目学习实践研究”，南丰小学将项目学习模式应用于多个学科，学生通过项目接触、学习并运用核心知识解决实际问题，同时，项目驱动学习的深挖与推广进一步带动了教师专业能力的提高。另一方面，南丰小学积极寻求市教科院专家指导、结对区内外联盟学校间的合作交流，打造“发展共同体”，学校将教师自主发展与抱团发展结合起来。学校以学科教研组为研究“工作坊”, 开展多种研究活动，举行目标性达标课、示范性观摩课、专题性研究课等。多元化的校本教研营造了学习与研究、互动与共享的和谐氛围。
校园文化润心田
“丰采课程”提品质
教学楼一楼楹联长廊，翰墨飘香，学生徜徉其中，或驻足欣赏，或低声吟诵。“托起朝阳树业，长成大木撑天”，浓缩了学校对每个学生的期望。学校以楹联教学作为学校文化教育的生长点，将楹联列入学校课程，根据学生的年龄和认知特点,编写楹联校本教材，中国楹联学会蒋有泉会长为教材题写“江南丰信”四个字，一到六年级每周一节楹联课，在全校普及楹联知识。校报《南风报》开设佳联赏析和专题征联面向全体师生征联。学联歌诀比赛、成语搭桥游戏、楹联故事比赛等丰富多样的楹联活动，使得学生的创作激情、学联热情不断高涨。2018年学校成功创建为全国楹联教育基地。
“丰华楹联”是“丰采”课程的一部分。参照“基础型课程、拓展型课程、探究型课程”这三类所构成的新的课程结构体系。初步构建“人文系列、体艺系列、科技系列、实践系列”等四大课程，并建立开发、实施、评估、管理为一体的校本课程管理体系。
“南风劲拂，树人树业；丰岁勤耕，获乐获知。”全体南丰人将以此为起点，继续秉承“树业”理念，勤耕不辍，向更高的平台迈进。
（作者系新吴区责任督学）
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