2023年6月7日，宿城区教育督导科尤克飞、无锡市实验幼儿园园长王锡琳、无锡市刘潭实验幼儿园戴红娟三位评估专家在无锡市教科院李惠渝的带领下走进长寿实验幼儿园，进行优质园复审现场考察。江阴市基教科副科长冯竹君、周庄镇副镇长倪玉莲、周庄社会事业局丁志宏等陪同，本人应邀也参与了整个过程。
通过参观园容园貌，观摩幼儿户外游戏、听课、听园长介绍、访谈交流以及专家的评估反馈，我对长寿实验幼儿园有了更深的了解。长寿实验幼儿园在近60年的办园历史中，确定了“回归自然 悦享童年”的办园宗旨，逐步形成了鲜明的办园特色，在园本课程孵化的过程中，以“悦趣”为核心的课程理念经历“绿色教育—生态式绿色教育—生态理念下的悦读活动—生态视域下的户外游戏活动”四个阶段的沉淀后逐渐凸显，在园本课程孵化中，幼儿园课程特色越来越有儿童味道，也被更多人看见，营造了幼儿园可持续发展的良好局面。
一、创建出新出彩，提升学校形象“新颜值”
1.硬件工程，提档升级。幼儿园积极争取政府的重视和支持，近几年不断加大投入，进一步完善设备设施。一是着力信息化基础设施建设。2017年投入50余万元改造计算机网络系统，启用多媒体云终端、云办公、校园音响、机房UPS系统，实现网络统一管理，各室远端操作，资源共享。后期投入20万添置了白板投影仪，多功能厅全彩LED显示屏及投屏设备等，智能化教学装备促进信息技术与教育教学深度融合；二是致力生态化户外环境改造。近五年投入120万完善户外游戏场，改造悬浮拼接地板软地，无边界步入式生态休闲区、竹林荡桥区、沙水区、种植养殖区、田径场、野战场、绿地爬笼等；三是关注现代化专用室区创设。投入30余万，重装绘本室、完善生活操作室、美工室、书画室等专用室，搭建墙面科探、乐高墙、阅读区等数个公共游戏区。按规定添置各类型图书，添置了陶泥、毛毡、天空之城、扭扭建构等上百种操作材料；四是重视互动式班级环境优化。投入58万对各年龄段盥洗室改造，增添温水洗手系统。利用班级活动室空间大的优势，开设幼儿自主活动的游戏区、种植区以及班级特色活动展示区。现代化的环境设施，营造了童趣、温馨的校园文化氛围，满足了师幼活动的需要。
2.校园文化，“悦”趣盎然。以把幼儿园建设成为师幼结伴成长的“心灵的家园、智慧的学园和成长的乐园”的办园目标，创设以“悦趣”为主题的校园文化，塑造幼儿园的文化品格。“明德、求是、好学、笃行”校风，“严谨、善诱、务实、创新”教风，“乐学、乐知、乐行、乐享”学风，融铸为幼儿园朴实而高尚的精神文化，孕育出幼儿园独特的精神信念，使“回归自然 悦享童年”成为了师幼广泛认同的精神追求，成为了幼儿园的标识和品牌，并转化为师幼的行动准则。
3.办园品质，更有质感。幼儿园先后获得了省级荣誉，如绿色幼儿园、平安校园、二星级档案室、价格诚信单位；无锡市级荣誉，如依法治园先进单位、价格诚信单位、平安校园、托幼机构卫生保健先进集体、幼儿体适能特色幼儿园；江阴市级荣誉，如教研先进园、常规管理先进园、优秀家长学校、价格诚信单位、文明单位、五好乡村教工之家、优秀彩虹课堂、公民办优秀结对园、宣传工作先进集体”，学校的品牌影响力和知名度进一步提升。2020年幼儿园无锡市课题结题、成果获优秀级，2022年新一轮无锡市教育科学“十四五”课题立项。2019年幼儿园江阴市课程游戏化项目结项，2021年幼儿园“口袋乐园”课程游戏化项目在无锡市级立项，2023年江阴市特色学校建设项目立项，新项目的同步推进，展现优秀传统、阐发厚重历史的文化新标识相继落成，校园文化打造由点到面陆续出新，人文内涵更加丰富。
二、管理提质赋能，打造低碳高效“新引擎”
1.变革管理，推陈出新。一是坚持“目标管理”与“人文管理”相结合，落实“园长值班制、行政挂钩制、组长负责制，使管理层深入一线，提高了管理的关注度和有效度；二是坚持“制度管理”与“常态管理”相结合，贯彻一日常规要求，对会议制度、工作纪律、考勤打卡、物品领用等各项细节，对幼儿就餐要求、午睡秩序、个人卫生等具体事项作了明确规定，最大限度地促进幼儿自主、自由发展；三是坚持“常规管理”与“民主管理”相结合，严格落实“三重一大”集体决策制度、教代会制度、园务公开制度等，按省市相关规定，规范幼儿用书征订、贫困生助学等工作，提升依法治园水平。
2.三维评价，生态研判。发挥三维评价导向、鉴定、激励、调节等功能，多维度激发动力。一是围绕“优绩优酬、奖勤罚懒”的考核评价理念，通过教代会调整考核方案，完善考勤、考量、考绩评价体系，形成鼓励先进、争当先进的鲜明导向。公办教师自2010年实施绩效工资，聘用教师的收入逐年提高，教职工“五险一金”按时足额缴纳；二是坚持问题导向，推进保教质量督查制，形成督查组长、条线负责人、年级组长、班主任齐抓共管的局面，提高督查评价效能；三是强化考核结果运用，形成“能上能下、能进能出”的用人机制，激发教师专业发展的内在动力。
3.群团活动，激发活力。发挥“工会、群团组织”在管理中的作用，利用教职工代表大会机制和丰富多彩的群团活动，给予教师人文关怀。加大资金投入构建“悦康体锻室”“悦享生活坊”“悦美瑜伽馆”“悦心休闲坊”等十大教工之家活动阵地。并结合教师节、新年、三八节等开展丰富多彩的教师娱乐活动，增强教师的职业幸福感。利用校园网站、公众号、手抄报、橱窗、大屏幕等宣传载体，积极传播校园文明。
三、研训务本务实，做优师生发展“助推器”
1.园本教研，学管共进。园本教研坚持从问题中来，在实践中做，从关注表层的“学”向关注深层的“思”转变，围绕特色学校建设项目、课程游戏化建设项目、课题研究项目，借助“三个讲坛”园级教研，“三个组级”研修活动，以“学管”共进的模式发现并解决问题，由业务条线协同教、科研确定学期研修计划，并根据实际情况及时调整思路，总结经验。聚焦“以学为中心”的意义学习，着重以研和思为核心的意义教研，开展微教研简记录。
2.读书活动，双措并举。以狠抓园风、教风、学风为切人点，着力营造风清气正的育人环境，在书香校园项目引领下，以深度阅读活动计划的实施和师德师风常态化学习活动为抓手，采用线上线下双措并举的方式，持续推进与课程建设高度相关的线下共读一本书、师德修养读书分享会；线上行政推荐阅读、小组群里阅读分享等活动，积累阅读活动过程性资料，促进师德师风建设持续向好。
3.队伍建设，名优引领。重视教师发展内外共驱，根据教师具体情况，构建名优、骨干、胜任、青年教师四个团队，区别规划，差异发展，各团队负责人发挥头雁领航作用，率先垂范，带头执教名优教师领航课，制定各团队培养计划，明确团队培养目标，采用规范课型、特约展示、同课异构、无生试讲等方式，完善四个梯级成长体系，让每一位教师在集体中成长，在团队中提升。通过不断努力，有13人获无锡市、江阴市教学能手、学科带头人等学科荣誉称号。近三年，有103人次教师在各级各类比赛中获奖，85人次教师获江阴市级及以上荣誉称号，共有248篇论文在各级各类论文评选中获奖。
四、质量进位争先，树好区域教育“风向标”
1.一日管理，保教并重。贯彻《纲要》、《指南》精神，建立健全保教常规制度，着眼幼儿的发展，积极践行“课程游戏化”、“一日活动皆课程”的教育理念，根据幼儿年龄特点、发展水平、兴趣等因素，合理制定富有班级特色的主题计划、周日计划，重视一日活动的有序组织和实施，做到三位一体、动静交替，保证充足的游戏、户外活动时间。
2.课程体系，日益完善。在“趣学、慧玩、乐享”的“悦趣”课程核心理念引领下，按照“基础主题为主、拓展主题为辅”的课程设置要求，动态选择、生成课程内容。一是构建适宜的基础主题。对标《指南》，确定课程目标及内容，弱化领域之间的边界，整合有利于幼儿发展的知识经验形成基础主题，生发班本主题，将幼小衔接课程纳入各年级基础主题。二是开发蕴涵本土文化的主题，即拓展主题。含园部品牌活动、项目活动、特色活动。品牌活动以“绿精灵”艺术节、体育节、悦读节为抓手，提升幼儿园品牌活动效应。项目活动以课题研究和课程游戏化项目为依托，拓展幼儿园课程内涵。特色活动以年级组“五小行动”、班级传统节日活动为基础，形成年级组、班级特色活动。
3.课程游戏化，方向明晰。2017年5月，幼儿园被确立为了江阴市第二批课程游戏化项目单位。2021年，在原有户外混龄游戏组织模式的基础上，不断深入，生发“口袋乐园”项目活动，幼儿园被确定为无锡市课程游戏化项目园。实施过程分三步走，一是挖掘资源内容，对周边资源拉网式挖掘和收集，审议后确定资源内容，作为拓展、班本课程设计时的内容选项。二是梳理课程网路图。对师幼问题和想法进行梳理，分析幼儿发展需求和兴趣关注点，形成课程实施预设网络图。三是开展三级课程审议，根据《指南》中的目标，对梳理的网络图反复进行审议。打破“室内外、园内外”空间、材料局限，逐步形成了多个主题区域为载体，幼儿自主自助的游戏组织模式，教师的理念、幼儿的实践能力在原有基础上上有了进一步的提升。
五、资源升级扩容，彰显开放办园“强磁场”
1.社会支持，磨合共进。与江阴实幼等构建发展共同体，与永新等4所民办园结成“公民办结对园”，通过“骨干辐射、蹲点学习、现场指导”等方式，切实履行帮带作用，实现同步提升；我园“小红帽”志愿服务队与华方科技联手打造“彩虹课堂”；与残联携手打造党建助残联盟。这些结对互助活动，让幼儿园能跳出长幼看先进，引导教师紧跟时代发展，洞察先进前沿理论。
2.家园合作，应变而生。成立家长学校，构建园部、年级组、班级三级家委会，完善《家长学校工作制度》等10项制度。由教研条线和家委会牵头统筹家长学校建设总体目标与规划。针对当前形式采用线上家长会、“悦心”家长讲堂、公众号“悦心家校”、网站“家长学校”版块及线上“班级家长群”等多种途径，开展社区共建活动、亲子活动、家长开放日、家长进课堂等丰富多彩的活动，积极向家长宣传家教新知识、新理念、新方法，提升家长育儿能力，增强家园共育合力，为孩子健康成长营造良好的环境。
“悦趣”名片正逐渐成长为长幼的代名词，也正是因为“悦趣”：长幼的孩子——乐玩趣玩，在口袋乐园中挥汗如雨，健康成长；长幼的老师——乐教乐学，在课程建设中实践探索，和孩子共成长。（作者系江阴市责任督学顾丽玉）